一.项目意义

项目汲取了学习科学中“建构主义”、“情境化”和“学习共同体”等核心观念，以学习小组这种非正式学习的形式，促进学生在课堂学习之外的兴趣发展和专业知识建构，让学生有置身于“学习共同体”的感觉，在学习交互中实现情感、归属和交流方面的有机融合，进而提升学生学习的内驱动力。学习小组内部和小组之间开展丰富多彩的学习交流活动，构建和完善分院本科生学习共同体结构，有效助力分院打造独具特色的学习文化氛围。

二.项目介绍

项目设立不同类型的学习小组，在大一年级选拔对应组别的学生。每个小组从小组定位出发，找寻合适的学习发展方法，围绕所选小组的类型共同制定详细的学习目标和计划，撰写立项申报书，自主邀请指导教师（包括但不限于专业课教师、辅导员老师或思政老师），并以组员代表答辩的方式（所有答辩小组长均不允许参加，否则视为违规）确定立项资格。首批学习小组拟设立重点项目15个，常规项目25个。分院对尚未邀请到导师的小组实行导师分配制。立项结束之后，要求各个小组利用假期的时间做好中期检查工作，在春季学期开学之初通过PPT汇报的形式展示小组学习计划开展情况和阶段性目标的完成情况。在小学期各个小组进行结题答辩，确定小组是否达到结项标准，同时将对考核通过的小组成果进行择优展示。

经过各年级辅导员老师的推荐和分院学习部的邀请，首批拟设立五类共37个学习小组，小组组长名单公示如下（附件1）。

各类小组要求如下：

学科兴趣类小组：在学有余力的情况下，钻研更深层次的学科知识，在小组长的组织和带领之下，认真钻研，刻苦学习，解决疑难杂症，在考试中取得优异成绩。该小组结题答辩时需以学习成绩，高分人数为主要答辩内容

科技创新类小组：由小组长带领，招募在学有余力的同时还想提升自我科创本领的同学开展科创类的技能培训。开展形式包括但不限于参加科创竞赛（攀登杯、挑战杯、互联网+、化工类设计竞赛、数模竞赛等赛事）或者进入实验室在导师带领之下完成实验等。该小组结题答辩内容可以为科创赛事的奖项或者是在导师带领下完成的实验成果。

学困帮扶类小组：主要针对大一目前适应速度较慢或有挂科风险的同学，帮助成绩目前相对落后的同学夯实基础，监督学习；提高同学的积极性，助力同学远离挂科。该小组的结题答辩应以小组内挂科率，挂科人数为主要内容。

职业探索类小组：该小组成员应当细致发掘个人性格，规划出适合个人的走向，做出个人职业生涯规划。结题答辩时，该小组每位成员都需要做出个人生涯规划书。

经典阅读类小组：招募目前状态下学有余力并且同时想在文学素养上有提升的同学。该小组可以通过多开展读书会、撰写观后感、观看相关影视剧来提升经典阅读素养。最终结题答辩时需要有相对应的经典阅读个人感悟3000字。

三．项目流程

四．项目奖励

奖励金额：分院每年将投入经费为立项小组提供资助和奖励。重点项目总经费上限600元，常规项目总经费上限300元。项目将统一为组长颁发聘书和奖品，预计于2023年4月中期答辩时统一发放。

报销要求：经费报销范围符合大连理工大学化工学院盘锦分院2022-2023学年“一院一品”学风建设项目使用标准，同时严格按照学校财务报销相关规定。发票开具时间需为2022年12月—2023年7月，发票内容可包括图书资料、打印复印、体育活动用品等（需另附明细、交易记录、发放名单）。

五. 报名方式

于12月26日前投递（附件2）报名表至学习部官方邮箱1409634862@qq.com。

如有问题，请咨询分院学生会学习部，QQ：1409634862。